Cele

• Podniesienie poziomu wiedzy na temat lokalnego środowiska naturalnego
• Przedstawienie znaczenia parków miejskich dla społeczności lokalnej 
• Zapoznanie uczniów z gatunkami drzew występujących w regionie
• Kształtowanie umiejętności prowadzenia ukierunkowanej obserwacji
• Nabywanie umiejętności rozpoznawania gatunków drzew 
• Ukazanie zależności pomiędzy wnikliwą i zaangażowaną obserwacją przyrody a ilością pozyskiwanych informacji o przyrodzie 
• Pogłębianie emocjonalnego związku z przyrodą 
• Przygotowanie do samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji
• Zachęcenie do rozwijania zainteresowań ekologicznych 

Przebieg lekcji

Zadania nauczyciela

• Przybliżenie parku w Tarnowskich Górach (tekst "Park miejski w Tarnowskich Górach") 
• Przeprowadzenie dyskusji na temat: Park miejski jako miejsce zaspakajania potrzeb kontaktu z przyrodą i potrzeb zawiązanych z aktywnością fizyczną (park jako ekosystem, funkcje parku: społeczne, kulturowe, zdrowotne, park jako obiekt użytkowy, sposoby użytkowania przestrzeni parkowych, formy aktywności realizowane w parku (np. spacery, jazda na rowerze, jazda na łyżworolkach, jogging, znaczenie parków dla zdrowia psychicznego i fizycznego)
• Zapoznanie uczniów z zasadami korzystania z klucza do oznaczania drzew i krzewów 
• Wycieczka do parku miejskiego
• Pogadanka na temat zasad zachowywania się w parku